傳遞高考作文范文大全(3)
一影一窗一遠眺
在那只烏龜“依戀歸去”的老屋，曾經(jīng)，總有一個探望的身影。
我們剛拐了彎，未到樓下，便看到七樓上外公望眼欲穿的目光，突然間，就閃放出一種快樂的光芒。
下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好”，“再來”之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。
可是我卻愿意逢著他的目光、聽見他的喊話，享受著被關(guān)懷所裹挾的溫暖。
只是如今的新屋再也沒有小窗可以憑眺了，他便是站在擦亮的落地玻璃前，再淡淡的吐吸的煙圈里，在那濃了又淡，淡了又濃的茶水中期盼吧?
盼著盼著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默地感動。
心的傳遞又何需觸碰?自有愛的光芒從沉默的背影中投射，從凝望的雙眼中散發(fā)。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。
心靈的春天，在一個感動的瞬間，點染了繁華大地，愛在蔓延。
傳遞高考作文范文篇8：愛的傳遞
書本里夾著一枚來自深山的小小紅葉，雖然已經(jīng)收藏多年，但那火紅的色彩卻依然鮮潤誘人。透過陽光看去，它經(jīng)脈分明，通體透紅。正是這枚小小的紅葉，時時向我傳遞著愛的溫暖。
紅葉琴
從前，很古的時候，秋風(fēng)乍起時，它們可曾有幸聽過人在樹下奏琴?最古的曲子當然是《高山》《流水》了。高山有喬木，流水無知音時，伯牙一砸琴，會有無數(shù)紅葉飄落成泥嗎?那琴，那被古人用木制成的琴，年輕時便是一棵樹啊。當人的十指彈撥如雨，琴音流淌似水時，那是樹的另一種生命形式。那時候，人和樹，怎么能會如此相通呢?望著這小小的楓葉，我聽到了傳遞友愛的天籟之音。
紅葉情
在深秋風(fēng)中緩慢旋落的紅葉，讓我想起了京戲舞臺上那出慘烈的“霸王別姬”。身著紅裳的虞姬決斷地橫抹一劍，便在生命舞臺上輕盈深情地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，恰似一片紅葉，在命運的風(fēng)中緩緩著地。但求以一己的美麗消亡，換取愛者的生存之路，那一片紅裳，濡濕了古今多少英雄淚水?真正是天地為之動容的永恒一幕，接下來便是烏江自刎。至此，樹們又該嗟嘆人類的脆弱了，“無顏見江東父老”，難道如此便有顏見虞姬之魂?李易安自可以“至今思項羽，不肯過江東”，為項羽的英雄氣節(jié)擊掌贊嘆，但虞姬呢，那一片紅裳，算不算白白飄落在地?望著紅葉，我仿佛觸到了那至善至美的悲情。
紅葉恩
山谷中的老楓樹仍然伸開它的手掌，我仿佛聽見它們善意的調(diào)侃和嘲笑：“人類是如何經(jīng)受不住疼痛啊，這么年輕就失去了感動和愛的能力，只會躋身于熱鬧中以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群!”心驚于樹的嘲弄，卻不得不承認罵得好!明眸皓齒的我們，心已粗糙蒼老，而歷經(jīng)滄桑的紅葉，該是經(jīng)歷了多少次生命的大慟，卻依然維護住青翠年輕而充滿愛意的心。歲月之秋，紅葉染山，那份生命的高貴，無法與人言語。我望紅葉，紅葉亦望我。藍天若水，紅葉如魚。我聽見有金屬的聲響，一陣陣愛的溫暖穿越內(nèi)心的深處，漸漸地升起。
傳遞高考作文范文篇9：愛的傳遞
天完全黑了，陰沉沉的像要下雨。
“怎么那么倒霉，網(wǎng)吧的椅子還沒坐熱就被巡查的干警抓到這了。”我憤憤的想著，抬頭看看門外走廊里正在低頭商量什么的警察。這是我第七次進這里，算是這的?？汀Ｋ麄兇蟾攀巧塘空艺l將我領(lǐng)回去。還有誰會來呢?自從我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，遲到是常事，早退不奇怪，曠課很正常，身上能有的錢都投到了讓我如癡如醉，樂不思蜀的星際爭霸上了。曾經(jīng)那個讓老師驕傲，使同學(xué)敬佩，獎學(xué)金總是拿一等的那個我再也不存在了。最近一次，也就是在這里，找了我三天三夜的爸爸也氣急敗壞的紅著臉扯著嗓子喊出斷絕父子關(guān)系。想到這，我暗自嘆了口氣，肚子咕咕的開始鬧起了革命。
“張翔，你老師接你來了!”一聲斷喊把我從思緒里猛的拉了回來。門開了，“馬老師!”我驚訝得在心里嘀咕“馬老師不是住院了嗎?”可馬老師照例的什么也沒說，只是在領(lǐng)取簿上簽了名，拉起我的手，回頭對那兩位警察誠懇的道了謝。臨出門，兩位警察在背后小聲的嘀咕：“這老師每次都陪著他爸來領(lǐng)人就算了，現(xiàn)在老爸都絕望放棄撒手不管了，他還管，是不是欠了這小子的?”
天開始下起了蒙蒙細雨，街上行人寥寥，路燈也昏暗得很。馬老師緊緊的拽著我的手盡量往屋檐下靠。我知道，不管是被他從網(wǎng)吧直接揪出還是被他從派出所領(lǐng)出都是先回他家。奇怪的是，每次馬老師都不多言，給我煮碗香噴噴的雞蛋面后就說一句：“好好學(xué)習(xí)啊，吃了面就回學(xué)校吧!”剛開始，我還以為這是暴風(fēng)驟雨前的寧靜，提心吊膽的等了好幾天，除了感覺到馬老師課堂上有意無意關(guān)切震懾的目光外什么也沒發(fā)生。我很奇怪為什么在我一次又一次犯錯后馬老師都沒有責(zé)罵我?？刹恢罏槭裁?，我還是很怕他，似乎怕辜負了什么。
“張翔，餓了吧?”馬老師打破了快把我窒息的沉默，“我聽你的新班任韋老師說你有一段時間表現(xiàn)挺好的，上課狀態(tài)也不錯。”我羞愧的把頭埋得更低了，同時用余光偷偷的看了他一眼，馬老師沒有看我，但我能感覺到他話語里的真誠，只是我無言以對。
拐個彎，進了我熟悉的教師宿舍，遠遠的看見師母站在樓道口，看到我們后滿臉的釋然，她小跑著走上前來：“你血壓剛降下來，學(xué)校好不容易動員你撤了班主任的職務(wù)，這才剛出院，你……”“這不沒事嗎，”老師打斷了師母的話柄，“張翔餓了，快去給他煮碗面吧。”我鼓起了所有的勇氣，決心今天一定要弄個水落石出：“老師，我有什么特別的嗎，為什么當所有人都對我絕望甚至放棄我的時候，你仍然對我好?”馬老師靜靜的看著我;“因為你就是我的過去，那時的我厭世，逃學(xué)，打架，胡作非為，所有人都對我失去信心甚至對我絕望的時候，是我的老師一次又一次的信任我，給予我愛，我才有機會做你的老師?，F(xiàn)在我把我老師傳遞給我的愛和信任傳遞給你，因為我也一樣相信沒有愛和信任沖破不了的堅冰，沒有愛和信任挽救不了的人，我相信以前的張翔一定會回來的。”“馬老師，”我哽咽著，淚水不爭氣的掉下：“我改，這次我一定改……”
淚水婆娑中我看見老師上揚的嘴角和同樣晶瑩的淚珠……
傳遞高考作文范文篇10：傳遞
旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。
夢中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來無限愁情與期盼。
海峽對岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來。這夜月明，余光中獨斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢還是醒了!他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……
海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動。然而就在不遠處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。忽然傳來一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨立過著他火燒的寒冬。不遠處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……
海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經(jīng)深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說故鄉(xiāng)一點也不遠，就在這海峽對岸，我，可以指給你看!從那一岸，到這一岸……
我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對岸，細聽海風(fēng)傳遞來一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來!”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸?
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