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2016年教師總結(jié)大會講話稿(3)

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2016年教師總結(jié)大會講話稿篇3

親愛的老師們:

大家下午好!

時光如箭,匆匆忙忙一學(xué)期又要過去了,在這“辭舊迎新”的日子里,首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意,心想事成!

大家是否記得:去年這個時候的總結(jié)大會,我們說過,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況下,都是教育大發(fā)展,也是機(jī)構(gòu)大洗牌的時候,教育產(chǎn)業(yè)整體不會衰退,上學(xué)期我們也提了,我們提幾次都是為了教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展,教務(wù)科也把20_年定為名師建設(shè)年、內(nèi)涵建設(shè)年?,F(xiàn)在09年已經(jīng)成為過去,我們無法懷念,面對20_年,世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)也即過去,那我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)條件下的工作嗎?這是我們值得深思的問題。我們的教學(xué)工作也會面對新的挑戰(zhàn)與困難,為了更好地開展以后的工作,我在此總結(jié)一下我們本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、一絲不茍抓常規(guī)

常規(guī)工作是促使各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程”,在過去的一學(xué)期里,教務(wù)科自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”,永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

1、備課改革:本學(xué)期教務(wù)科提倡老師盡量把“手抄形式”的備課改為“電子、課件、精品”三度相結(jié)合的備課形式,改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現(xiàn)象,注重教學(xué)反思,實(shí)行資源共享,優(yōu)化“精品教案”,提高了備課的實(shí)效性,這種方式逐漸獲得老師喜愛,而且已慢慢普及。

2、教學(xué)評價:本學(xué)期教務(wù)科注重了過程性評價,要求老師對學(xué)生的評價不能僅僅停留在的學(xué)科成績上,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。由此,教務(wù)科加大力度對“學(xué)習(xí)警示”與“學(xué)習(xí)榜樣”的發(fā)放,把“學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣”與“期末總評成績”相結(jié)合。在日常教學(xué)上形成了樹先進(jìn),促學(xué)風(fēng),帶動班風(fēng),推動后進(jìn)生的學(xué)習(xí),做到了扣、加分有據(jù)可依。

3、主題教研:本學(xué)期的教研活動要求每次活動有主題,形式有上課、評課、說課、教材學(xué)習(xí)等等。在活動之前,教務(wù)科都提早要求教研組長上報活動的主題、形式、人員,黃埔校區(qū)在主題教研方面做得比白云校區(qū)好。

4、繼續(xù)加強(qiáng)了教師晚修輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)的監(jiān)督力度,本學(xué)期教師的課外輔導(dǎo)開展得較為積極。有些教師每周輔導(dǎo)4次、5次(每天按一次計(jì)算)。在此,對積極開展此項(xiàng)工作的教師提出表揚(yáng)。如:羅東龍、鄒東俊、黃春梅、林冰蕓等老師。

二、持之以恒抓教研

教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期,教務(wù)處和教研組開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是:加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,整合了專業(yè)資源,調(diào)整了個別組長工作崗位。學(xué)期初要求教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的需要,制定學(xué)期教研計(jì)劃,定期開展活動。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。

二是:分層次、有目的的加強(qiáng)骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年及新教師施展才華提供了廣闊的舞臺,讓更多的青年教師冒尖,增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會次數(shù),特別對新入職的教師舉行了常規(guī)教學(xué)的工作規(guī)范學(xué)習(xí),多次組織聽課活動,使其迅速適應(yīng)教學(xué)工作任務(wù)。接下來的目標(biāo)是要求多開公開課、評課、多撰寫論文和案例等等。

三是:制定了以“2009名師工程建設(shè)年”的教學(xué)目標(biāo),積極推動教學(xué)改革,進(jìn)一步深化教師的管理與教學(xué)的平衡發(fā)展,提高教師的思想道德水平和修養(yǎng)。

三、因地制宜抓活動

豐富多彩的師生活動是學(xué)校課程的一個有益補(bǔ)充,本學(xué)期,教務(wù)科開展了一系列的教學(xué)活動,每一項(xiàng)都力爭做得更好,效果更佳。開展了學(xué)生系列比賽。組織舉行了新生班級的《兩規(guī)》知識競賽,白云校區(qū):文教組舉行了全校性繪畫比賽;計(jì)算機(jī)教研組舉行了珠算競賽;汽修組舉行了汽車發(fā)動機(jī)拆裝、汽車全車電路檢修、發(fā)動機(jī)故障檢測與排除、汽車營銷、汽車行駛系統(tǒng)拆裝等技能競賽。黃埔校區(qū):動漫專業(yè)的繪畫競賽。通過活動,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。同時繼續(xù)改進(jìn)開展學(xué)生的評比活動,如評教評學(xué)的活動、文明教室的評比活動。

四、存在的不足

當(dāng)然,本學(xué)期學(xué)校的老師不管是“一線老師”還是“中層”,由于事情的繁多和教學(xué)工作量的加大,老師們都忙于應(yīng)付上課,疲勞上課。致使在教學(xué)工作中,還存在著一些的不足。

1、教學(xué)管理應(yīng)再進(jìn)一步完善。通過對本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)和反思,深深感到教學(xué)工作還有很多工作要落實(shí)、要細(xì)化,特別在管理工作方面需要進(jìn)行高層次的提高。缺少教學(xué)的競爭機(jī)制,教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性不夠。例如繼續(xù)完善教師個人檔案的建立、教師學(xué)術(shù)論文,名師工程制度和教師課時補(bǔ)貼制度等。

2、在學(xué)術(shù)研究方面需加強(qiáng)。雖然我校教師在教學(xué)工作方面能滿足需要,但在教研活動方面也要不斷地提高層次和增加形式。如教研組組織教師的教學(xué)活動、定期外派教師培訓(xùn)等。

3、個別教研組組長對本組教師的教學(xué)管理、教學(xué)研究及對相關(guān)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)等工作的開展不夠主動,缺少校內(nèi)、校際交流等活動。對有些工作按部就班,沒有很好的調(diào)動老師們的積極性,也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越,對待工作有時只滿足于完成教務(wù)科交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。汽修教研組因兩校區(qū)教師組合,為了加大管理力度,任命了三個組長,但是總體出現(xiàn)的情況是,工作分工不協(xié)調(diào),個別組長無心教學(xué)及管理工作,進(jìn)行工作外的一些業(yè)余活動(汽修組的 林漢泉 炒股票)。由于教研組長在協(xié)調(diào)管理上存在分歧,個別組長不能主動的工作,不能以身作則,從而對該組教師造成了很大的負(fù)面影響,嚴(yán)重影響了老師的工作積極性。從而應(yīng)驗(yàn)了“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝”哲理語句。

4、08級個別班(08機(jī)電和08制冷(2)班)的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高,老師在課堂提問問題時,有一部分學(xué)生答非所問,甚至于講一些讓女老師難堪的話,頂撞老師,導(dǎo)致女老師都怕上這個班的課。我們要在尊師重教的思想和行為上,加大力度端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。白云校區(qū)的個別班級(08汽修2班)一學(xué)期來,學(xué)校組織了三次補(bǔ)考,但這個班很少有人申報參加補(bǔ)考,主要是班主任不重視、不關(guān)心、不引導(dǎo),一年下來一個班還有40多門課沒補(bǔ)考,這會嚴(yán)生影響學(xué)生的畢業(yè)資格認(rèn)定和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、上課遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在睡賴覺,早上做完早操才吃早餐,上課鈴響了,有的同學(xué)還在飯?zhí)贸灾绮?,下午上課鈴響了,有的同學(xué)還在宿舍慢吞吞的走下來。出現(xiàn)此情況后,教務(wù)科和全體教師嚴(yán)格課堂考勤,對遲到同學(xué)和班主任溝通共同管理并做發(fā)放學(xué)習(xí)警示處理等一系統(tǒng)方法,雖然減少了,但是還是有同學(xué)還是經(jīng)常遲到。接下來要和學(xué)生科共同嚴(yán)抓此風(fēng)氣,務(wù)必令學(xué)生準(zhǔn)時上下課、遵守紀(jì)律。

6、白云校區(qū)數(shù)控模具方面的教學(xué)設(shè)備相對比較緊缺,導(dǎo)致了學(xué)生等待操作時間較長,先進(jìn)設(shè)備也是相對較少,學(xué)生在崗時間很少,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。出現(xiàn)了學(xué)生意見大,個別學(xué)生因此面流失,下學(xué)期如果廣西校區(qū)學(xué)生過來,將會出現(xiàn)更緊張的局面。

五、期末考試存在的問題

教務(wù)科已把期中、期末考試規(guī)范化,黃埔校區(qū)一直實(shí)行班級交叉考試,嚴(yán)肅考場紀(jì)律并安排考場巡查,繼續(xù)執(zhí)行最快交卷時間為80分鐘的規(guī)定,使考試期間校園保持良好秩序。教務(wù)科并根據(jù)任課教師提供上來的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行試卷抽取檢查,存在以下不足:

黃埔校區(qū):

1、抽查“工程力學(xué)”課(李博文老師)的試卷發(fā)現(xiàn)老師改卷存在馬虎、粗心、不認(rèn)真的情況,改錯、漏改一個班達(dá)20%左右的,問其老師原因,回答在學(xué)生期末考試交卷時那一刻比較混亂,學(xué)生對答案并改錯,所以在期末改卷時部分學(xué)生的卷面答案有改過的則不計(jì)分。從中也說明教師其本人監(jiān)考沒有按教務(wù)科的要求去落實(shí),一個考場二個監(jiān)考老師,還會發(fā)生考場混亂等現(xiàn)象,請老師們想想原因。

2、教務(wù)科在22號晚上通過系統(tǒng)觀察就有95%的老師已經(jīng)輸入成績了,但是在試卷抽查時還是發(fā)現(xiàn)試卷的卷面成績有出入的,不是給多了就是給少了。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)沒有核對和校對,還有一天多的時間干什么,等放假?。如果這次考試的成績是高考,由于你的不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的態(tài)度少計(jì)了學(xué)生的分?jǐn)?shù),你說你的馬虎會對學(xué)生造成多大的傷害。

3、“政治”和“語文”課也存在改卷馬虎對待的情況,多選題少選一個答案就扣一分,這樣的改卷方法真是前所未聞,并且造成卷面改卷時錯漏比較多,少扣或沒扣的情況存在比較多。

4、教研組試卷審核不嚴(yán),教務(wù)科明令重申不知多少遍了,試卷的出卷要求基礎(chǔ)題(例如:選擇、判斷等),期中占60%,期末占80%,考核大部分學(xué)生都會、都能掌握的基礎(chǔ)知識。但是通過抽查,還是有部分試卷出卷不太合理的(電冰箱原理:填空30分,簡答題20分,分析題20分都是要學(xué)生死記硬背的;數(shù)控編程:編程題60分共四小題,雖然總體考得成績還不算很差,但是相信你在復(fù)習(xí)時一定是全部抄給學(xué)生,讓學(xué)生背了又背,做了又做,相信不下四五遍,這樣做偏離了考試的目的和要求),所以教研組組長在審核試卷時存在把關(guān)不嚴(yán),或者是根本就沒有認(rèn)真的審查。甚至于出現(xiàn)試卷有附加題,試卷滿分100多分的,就有學(xué)生考了100多分的,老師這樣出卷也沒有和組長申請,組長在抽查時發(fā)現(xiàn)才匯報給教務(wù)科的(計(jì)算機(jī)組的胡俊老師)。

白云校區(qū):

白云校區(qū)雖然有收集試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案,但是只是存在對成績登記表和卷面成績的校對,所以要求下學(xué)期開始要實(shí)行班級交叉考試,抽檢試卷時要向黃埔校區(qū)看齊,加大檢查的深度。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想: 面對今天所取得的成績,全校教師的頭腦也要十分泠靜看到以上的不足。因?yàn)閷W(xué)校的今天不能代表學(xué)校的明天,今天“滿園春色”,若不臥薪嘗膽,自強(qiáng)不息,明天就可能滿目凋零。為此,我們計(jì)劃了更高的奮斗目標(biāo),我們的設(shè)想如下:

1、通過對本學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)和反思,回顧過去的工作,根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出要解放思想、深化教學(xué)改革,推動教學(xué)質(zhì)量,在2009年教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,教務(wù)科將會在教學(xué)工作的管理上采取更加有效可行的措施,特別嚴(yán)抓教學(xué)管理,在教學(xué)工作的開展上要以省重點(diǎn)技校的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),使教學(xué)常規(guī)管理提高到新的層次。

2、進(jìn)一步開發(fā)和完善教學(xué)管理系統(tǒng),開發(fā)教師課時管理系統(tǒng)和書庫管理系統(tǒng),利用校園網(wǎng)來對教師的課時工作量等日常工作進(jìn)行電腦系統(tǒng)化管理,提高工作效率。

3、進(jìn)一步研究“動漫設(shè)計(jì)”和“外貿(mào)與物流”專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,制定師資培訓(xùn)計(jì)劃或引進(jìn)專業(yè)教師,提高學(xué)生對本專業(yè)的熱愛,進(jìn)一步拓寬專業(yè)的宣傳。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化育人觀念。教師要通過不同形式的學(xué)習(xí),把握現(xiàn)代教學(xué)的新理念,與時俱進(jìn),以適應(yīng)新角色轉(zhuǎn)化的要求;樹立典范,以示范引路。通過樹立典型,引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)榜樣,落實(shí)行動,爭做研究型的教師;加強(qiáng)教學(xué)理論與實(shí)踐的探索,不斷體驗(yàn)、升華、提高;大力開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)等一系列活動,牢固樹立為師生員工服務(wù)和為學(xué)校服務(wù)的思想。堅(jiān)決克服工作作風(fēng)漂浮,集體觀念不強(qiáng),組織紀(jì)律淡薄的現(xiàn)象。對于部分教師的學(xué)歷離要求還有一定的差距,繼續(xù)在教研組管理工作中除要對教師教學(xué)提高還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),建立一支骨干教師,培育學(xué)科帶頭人,塑造名師。進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、有計(jì)劃的規(guī)劃和加強(qiáng)完善各教研組實(shí)習(xí)室的建設(shè)工作,特別對動漫專業(yè)的繪畫實(shí)習(xí)室,外貿(mào)與物流的物流實(shí)習(xí)室數(shù)控模具的編程室等相關(guān)實(shí)習(xí)室的籌建計(jì)劃等。

6、不斷的提高教學(xué)研討會的質(zhì)量,提前做好計(jì)劃和安排研討工作,對教學(xué)研討的成果要加大力度推廣實(shí)施,加大改革步伐,落到實(shí)處。要讓教學(xué)研討會和技能藝術(shù)節(jié)完善的結(jié)合起來。

7、以省重點(diǎn)技校為契機(jī),進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)小組,不能停留在課堂巡查的基礎(chǔ)工作面。加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)動手等技術(shù)技能的監(jiān)管,確保學(xué)生能真正掌握一門技術(shù),增強(qiáng)就業(yè)競爭力。確保學(xué)校的教學(xué)健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,我們堅(jiān)信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會有更大、更高的發(fā)展! 發(fā)展是肯定的。發(fā)展是基本要義,這個世界上沒有任何力量能夠阻礙我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展,走向進(jìn)步。如果有,那就是我們自己!

2009年,我們:堅(jiān)定方向,躬行踐諾,且行且思,科學(xué)發(fā)展。

葛優(yōu)在電影《甲方乙方》的最后說:“1997過去了,我很懷念它”。如今,2009已離我們漸行漸遠(yuǎn),懷念它很難。但作為過去時,它已經(jīng)永遠(yuǎn)寫進(jìn)我們的生命里,我們何嘗不能正面面對,把它轉(zhuǎn)化成鼓勵我們自己前行的力量,走向未知、走向變革、走向希望,走向2010!

最后預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好!

謝謝!


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