10. 翻譯文中畫(huà)線句子。(6分)

　　① 若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困。

　　譯文：

　　② 且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕。

　　譯文：

　　(三)閱讀下面甲、乙兩則文字，完成后面題目。(20分)

　　甲

　　荊軻刺秦王(節(jié)選)

　　大子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。

　　乙

　　老僧辨奸

　　[清]沈起鳳

　　嚴(yán)分宜①未貴時(shí)，與敏齋王公讀書(shū)菩提寺東院。一日，同閱《荊柯傳》至樊於期自殺處，嚴(yán)曰：“此呆漢也，事知濟(jì)不濟(jì)，輒以頭顱作兒戲耶!”遂大笑。王曰：“烈士復(fù)仇，殺身不顧，志可哀也!”遂大哭。

　　又閱至白衣冠送別時(shí)，嚴(yán)復(fù)大笑曰：“既知一去不返，乃復(fù)遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壯士一行，風(fēng)蕭水咽，擊筑高歌，千古尚有余痛!”

　　繼閱囊提劍斫，箕踞高罵，嚴(yán)更笑不可抑，曰：“是真不更事②漢。不于環(huán)柱時(shí)殺之，而乃以謾罵了事。”王更涕泗沾襟曰：“豪杰上報(bào)知己，至死尚有生氣。銅柱一中，祖龍③亦應(yīng)膽落。”

　　一時(shí)，哭聲笑聲喧雜滿堂。一老僧傾聽(tīng)久之，嘆者：“哭者人情，笑者真不可測(cè)也。二十年后，忠臣義士，無(wú)遺類(lèi)矣。”

　　后王官中牟縣令，頗有政聲。而嚴(yán)竟以青詞④作相，專(zhuān)權(quán)誤國(guó)，植黨傾良，為明代奸邪之冠。老僧預(yù)知之，而不能救，殆佛門(mén)所謂“定劫”歟?

　　(選自《清代散文名篇集粹》)

　　[注] ① 嚴(yán)分宜：即嚴(yán)嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：閱歷世事。③ 祖龍：指秦始皇。 ④ 青詞：用朱筆寫(xiě)在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青詞邀寵。

　　11.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(4分)

　　(1)事知濟(jì)不濟(jì) 濟(jì)：

　　(2)又閱至白衣冠送別時(shí) 冠：

　　(3)繼閱囊提劍斫，箕踞高罵 提：

　　(4)后王官中牟縣令，頗有政聲 官：

　　12.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.乃復(fù)遣之使去 乃遂私見(jiàn)樊於期

　　B.不于環(huán)柱時(shí)殺之 燕王拜送于庭

　　C.一老僧傾聽(tīng)久之 秦之遇將軍，可謂深矣

　　D.老僧預(yù)知之，而不能救 荊軻逐秦王，秦王還柱而走

　　13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　　(1)于是荊軻遂就車(chē)而去，終已不顧。(3分)

　　譯文：

　　(2)嚴(yán)分宜未貴時(shí)，與敏齋王公讀書(shū)菩提寺東院。(3分)

　　譯文：

　　14.從嚴(yán)分宜、王敏齋二人閱讀《荊軻傳》時(shí)的不同反應(yīng)，可以看出他們的不同性格。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二人不同的性格特點(diǎn)。(4分)

　　答：

　　15.下列對(duì)原文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.甲文一開(kāi)頭就道出了這是一場(chǎng)生離死別，送者和行者均沉浸于痛楚之中。

　　B.甲文描寫(xiě)音樂(lè)聲由激憤轉(zhuǎn)為悲涼，聞?wù)咧橛杀瘔炎優(yōu)楸瘺?，高昂變?yōu)榈统痢?/p>

　　C.乙文結(jié)尾處交代了嚴(yán)分宜、王敏齋二人的不同結(jié)局，照應(yīng)了前文老僧的預(yù)言。

　　D.甲、乙兩文對(duì)人物形象的刻畫(huà)，都有神態(tài)描寫(xiě)，但乙文更注重對(duì)比手法的運(yùn)用。

　　三、作文(70分)

　　16.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

　　往往有這樣的情況：經(jīng)歷過(guò)的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚;讀過(guò)的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語(yǔ)言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。

　　請(qǐng)以“令人難忘的細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。

　　高一語(yǔ)文月考試題答案

　　一、積累與運(yùn)用(40分)

　　1.(16分)(每小題2分)

　　(1)B (A. kě 應(yīng)為 gě ;C. shuò 應(yīng)為 sù ;D. qí 應(yīng)為 jī)

　　(2)D (依詩(shī)意可知)

　　(3)C (依詞牌的形式可知答案)

　　(4)C (A.其：表商量語(yǔ)氣，“還是”/ 代詞，指這件事B.誠(chéng)：連詞，如果 / 副詞，的確C.之：都是結(jié)構(gòu)助詞，“的” D.而：連詞，表修飾，不譯 / 連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”)

　　(5)A (B、C、D三項(xiàng)皆為古今異義詞)

　　(6)C (幣，應(yīng)譯為“禮品”)

　　(7)B (B為被動(dòng)句，A、C、D三項(xiàng)皆為判斷句)

　　(8)A (A.遲：形容詞的意動(dòng)用法;B、C、D三項(xiàng)都是名詞活用為動(dòng)詞)

　　2.(12分)(每小格1分，錯(cuò)字增字漏字，該小格均不得分)

　　(1)憶往昔崢嶸歲月稠 風(fēng)華正茂

　　(2)萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 問(wèn)蒼茫大地

　　(3)丁香一樣的憂愁 哀怨又彷徨

　　(4)散了她的芬芳 丁香般的惆悵

　　(5)揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢(mèng)

　　(6)向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌

　　3.(4分)(每格1分，寫(xiě)錯(cuò)別字不得分)

　　(1)左丘明 公羊傳 (2)戴望舒 雨巷詩(shī)人

　　4.(8分)

　　(1)示例：海，沒(méi)有母親的愛(ài)浩瀚。(或“太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖”;“云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白”)母親您是大海，我們是大海里的浪花。(或“母親您是天空，我們是天空里的云朵”;“母親您是大樹(shù)，我們是樹(shù)下的小草”。)(2分)(注意句式、修辭、喻體之間的關(guān)系)

　　(2)解析：通覽對(duì)聯(lián)內(nèi)容，先將內(nèi)容分成兩類(lèi)，一類(lèi)與《再別康橋》有關(guān)，一類(lèi)與《沁園春•長(zhǎng)沙》有關(guān);然后在表達(dá)通順的前提下，將相關(guān)內(nèi)容一一對(duì)應(yīng);最后按照上聯(lián)仄聲結(jié)束，下聯(lián)平聲結(jié)束的規(guī)律，定出上、下聯(lián)。(2分)

　　答案：(上聯(lián))康橋河邊多情游子作別西天云彩;(下聯(lián))橘子洲頭曠世偉人書(shū)寫(xiě)壯志豪情。

　　(3)解析：解答此題，首先要對(duì)鄭伯有一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，鄭伯作為一國(guó)之君，能在臣子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，的確難能可貴。注意評(píng)價(jià)時(shí)要用精練的語(yǔ)言，然后結(jié)合他對(duì)燭之武所說(shuō)的話再進(jìn)行個(gè)體點(diǎn)評(píng)，最后注意字?jǐn)?shù)要求。(4分)

　　參考答案：鄭伯是一個(gè)善于納諫、勇于自責(zé)、精于言辭的君主。(2分)佚之狐薦燭之武，他立即同意;面對(duì)燭之武的牢騷，他誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤;然后又站在燭之武利益的角度來(lái)分析問(wèn)題，使?fàn)T之武難以拒絕。(2分)

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